Et opplegg du kan tilpasse
Fra tomme bobler til en historie eleven vil dele.
Bruk en hel tegneserie over flere økter, eller velg noen ruter til en kort skriveaktivitet. Her finner du forslag til å arbeide med planlegging, håndskrift, dialog og kreativitet.
01 · Gjør klart
Velg hefte og se på bildene sammen.
Før timen
Se gjennom en eksempelside og velg ut fra elevenes skriveerfaring. Store bobler og korte hefter kan være et godt utgangspunkt når elevene skal skrive lite. Flere ruter gir flere samtaler å utvikle.
Last ned PDF-en, kontroller forhåndsvisningen og skriv ut på A4. Finn frem blyanter, viskelær og fargeblyanter. La elevene arbeide alene eller to og to.
Før blyanten møter papiret
Bla gjennom bildene. Hvem er med? Hvor er de? Hva skjer først og sist? Se på ansiktsuttrykk og kroppsspråk, og la elevene foreslå hva figurene kan tenke og si.
Elevene kan fortelle ideen til en medelev før de skriver. Da får de prøvd ut ord og sammenheng uten å måtte gjøre alt på én gang.
02 · Planlegg plassen
Hvor mye tekst får plass i boblen?
Snakkeboblen gir en tydelig ramme. Elevene får øve på å tilpasse både ordvalg og skriftstørrelse, slik at teksten får plass og fortsatt er lett å lese.
Prøv denne lille skriverutinen
- Si replikken høyt. Hva trenger figuren å si?
- Se på plassen. Er boblen stor eller liten? Hvor kan teksten begynne?
- Prøv på et kladdeark. Tenk på bokstavstørrelse og mellomrom før teksten skrives inn.
- Skriv med blyant og les etterpå. Får ordene plass, og kan en medelev lese dem?
Øv på leselig og nøyaktig håndskrift
Snakk om å holde en passe jevn bokstavstørrelse og gi ordene luft. Målet er at replikken skal være lett å lese, også når boblen er liten.
Hvis teksten ikke får plass, kan eleven velge færre ord eller dele en lang replikk opp når historien gir rom for det. Det er også øvelse i å planlegge og uttrykke seg kort.
Tilpass forventningene. For én elev er ett tydelig ord en god start; en annen kan arbeide med hele setninger og tegnsetting.
03 · Bind rutene sammen
La replikkene skape flyt.
Gi figurene noe å svare på
La elevene lese replikkene høyt i rekkefølge. Høres det ut som en samtale? Passer ordene til tegningene? Et spørsmål i én rute kan få et svar i den neste.
Be elevene tenke gjennom begynnelsen, det som skjer underveis, og avslutningen. De kan bruke humor, følelser eller en liten overraskelse for å sette sitt preg på historien.
Samme bilder, forskjellige historier
Gi to elever eller grupper de samme sidene. La dem skrive hver sin versjon og lese den for hverandre. Hva endret seg da figurene fikk andre ord?
Elever som skriver sammen, kan ta hver sin rolle og øve replikkene muntlig. Prøv gjerne å lese den ferdige tegneserien som et lite rollespill.
04 · Fargelegg, tegn og gi bort
Et eget hefte til noen eleven er glad i.
Den ferdige tegneserien kan bli en julegave, en bursdagsgave eller en overraskelse til bestemor, bestefar, mamma, pappa eller en annen viktig person.
Gjør historien til din egen
La eleven fargelegge tegningene, legge til egne detaljer der det passer, og finne en tittel. Den blanke forsiden kan brukes til en egen tegning.
Samle sidene i riktig rekkefølge. Se gjennom teksten sammen før dere stifter eller binder heftet.
La mottakeren få en hilsen
Hvem skal få tegneserien? Hva liker denne personen? Kanskje kan eleven bruke et morsomt uttrykk familien kjenner, eller skrive en hyggelig dedikasjon på forsiden.
For eksempel: «Til bestemor. Jeg håper denne historien får deg til å smile.» Elevene kan selvfølgelig også beholde heftet selv eller dele det med klassen.
Klar for å velge en historie?
Se på tegningene og snakkeboblene før du bestemmer deg for hva som passer klassen.